Um estudo encomendado pela Fundação Telefônica Vivo à consultoria Tendências chegou à conclusão de que o trabalho infantil fora de casa pode ser responsável por um desempenho até 11% inferior dos alunos da 4ª série. A pesquisa foi feita com base em dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2003. Ainda de acordo com o estudo, trabalhar 4 horas ou mais em atividades domésticas reduz, em média, o desempenho escolar dos alunos da 4ª série do ensino fundamental em mais de 6%, e para os alunos da 8ª série do ensino fundamental, esse impacto negativo fica em torno de 4%. A pesquisa também concluiu, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2011, que crianças e adolescentes que trabalham têm 3,1% menos probabilidade de frequentar a escola do que os jovens que não trabalham. O estudo aponta ainda para o "círculo vicioso" do trabalho infantil: "Crianças e adolescentes começam a trabalhar cedo em função das condições socioeconômicas desfavoráveis que enfrentam. A pesquisa reuniu características do trabalho infantil no Brasil, Chile, Paraguai, Uruguai e Argentina.
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