Projeto ajuda alunos a valorizar papel da mulher e evitar exposição na internet

Por: Thaís Iannarelli
19 Maio 2015 - 18h39

No Centro de Ensino Fundamental 12 em Ceilândia, no Distrito Federal, os alunos do 9º ano aprendem por meio da valorização da mulher a evitar práticas como sexting, o compartilhamento de imagens ou gravações íntimas por meio de aplicativos ou rede sociais.
O projeto teve início quando a professora de português Gina Vieira Ponte de Albuquerque decidiu criar uma página em uma rede social como ferramenta pedagógica e para conhecer melhor os alunos. A educadora ficou surpresa quando uma das alunas postou um vídeo dançando com pouca roupa e com um grande apelo sensual. ''Me incomodou que ela se sentisse valorizada com os comentários grosseiros deixados na postagem”, disse Gina.


Esse episódio deu início ao projeto de valorização da mulher e incentivo à leitura sobre Mulheres Inspiradoras. Os alunos leram livros como Eu sou Malala, o Diário de Anne Frank e Quarto de Despejo, que mostram exemplos de mulheres fortes, de diferentes classes sociais, cor da pele, nível de alfabetização e nacionalidade. Os estudantes também conheceram biografias de mulheres que lutaram por uma causa e que fugiam do estereótipo de objeto sexual.
Para finalizar o projeto, os alunos foram convidados a escrever a história de mulheres de sua convivência que fossem exemplo, como mães e avós.


Além de refletir sobre os casos de exposição, como o sexting, e sobre um conteúdo seguro para internet, a professora também aplicou um questionário para saber o que eles acessam na rede e o motivo de utilizarem as redes sociais. Na opinião dela, ao decidir postar um selfie com conotação sexual os alunos não tem consciência dos riscos envolvidos.

O projeto Mulheres Inspiradoras recebeu, do Ministério da Educação, o Prêmio Nacional de Educação de Direitos Humanos e o Prêmio Professores do Brasil.

Fonte: Agência Brasil

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